TEMAT: Agresor - silny czy słaby?
grupa wiekowa 12-13 lat
czas trwania 90 minut
Cele: Odreagowanie złości, tworzenie klimatu bezpieczeństwa i zaufania. Ustalenie zasad i norm, które ułatwiają życie i pracę z innymi ludźmi.
Przebieg zajęć:
1. Powitanie
Zabawa "Iskierka" - Wyciszenie grupy poprzez przekazywanie uścisku dłoni, każdej osobie stojącej w kole.
2. Zabawa "Walki kogutów"
przebieg: uczestnicy dobierają się parami. Zakładają ręce do tyłu i skacząc na jednej nodze próbują wytrącić z równowagi swojego partnera. Nastepnie chwytają się pod ręce na haczyk (wolna ręka z tyłu), skaczą każdy na jednej nodze, walczą z drugą parą. Potem trójki przeciw trójkom, czwórki przeciw czwórkom piątki przeciw piątkom itd., aż zrobią się dwa rzędy. Prowadzący dba aby nie wywołać zbyt dużej agresji u uczestników, przypomina o bezpieczenstwie.
3. "Słowny bokser"- Dzieci dobierają się w pary i przez 30 sekund mówią razem bez wytchnienia.
4. Stworzenie sytuacji problemowej - wprowadzamy dzieci w temat poprzez prezentację dwóch scenek rodzajowych:
scenka 1 "Zdobycz"- Mały Jaś idzie z (paczką chipsów,czekoladą lub owocami). Jest zadowolony. Spotyka starszego kolegę Tomka, który mówi:
-"Mały co tam niesiesz?
- "Nic"
-"Daj mi tę paczkę"
-"Nie dam, to moje"
-"Dawaj"
-"Nie"
Następuje uderzenie młodszego chłopca w głowę i odebranie paczki. Mały płacze.
Scenaka 2 "Nagroda"- Starsza Pani dźwiga siatki z zakupami. Podchodzi Marcin i proponuje jej pomoc.
-"Pewnie pani ciężko?"
-"Oj, tak, ręce mnie bolą"
-"Pmogę!"
Z uśmiechem dźwiga torby.
-"Nic dziwnego, że bolą Panią ręce!"
-"Marcinku, ty też pewnie nie masz wiele siły, jestes przecież mały i szczupły, a mimo to pomagasz mi w noszeniu zakupów. Słyszałam, że pomagasz równiez pani Kwiatkowskiej. Skąd u ciebie tyle chęci? Za twoje dobre chęci chcę dać ci nagrodę (wyjmuje 5zł i daje chłopcu)." Marcin nie przyjmuje pieniędzy.
-"Proszę zabrać te pieniądze, nie robię tego dla nagrody. Mam wtedy poczucie, że jestem bardzo silny."
Uwaga: Przy doborze chłopców należy zwrócić uwagę aby Tomek był rosły i silny, a Marcin mały i wątły.
Omówienie postawy chłopców:
Który z chłopców był naprawdę silny, czy ten rosły i dobrze zbudowany czy ten mały i wątły- dlaczego?
Jak możemy wykorzystac nadmiar rozpierającej energii? Jaką mamy satysfakcję ze zdobycia czegoś własną pracą?
Wniosek: Nasza siła może przynosić pożytek innym ludziom.
5. Przedstaw na rysunku jak Ty wykorzystujesz swoją siłę "Ja siłacz" - rysunek. Krótkie omówienie(1-2 zdania) rysunku.
6. Rundka "Uzupełnij zdania". Prowadzący podaje początek zdania, a każdy kończy je zgodnie z własnymi doświadczeniami:
Czuję się silny, kiedy...
Moja siła przejawia się w ...
Cieszę się, gdy...
Złości mnie, gdy...
Zakończenie zajęć:
Każdy dzieli się nastrojem, w jakim aktualnie się znajduje.
Zabawa: "Przekazywanie uśmiechu sąsiadowi".